관광 특성화고등학생의 지각된 진로장벽이 진로결정수준에 미치는 영향: 교사지지의 조절효과 중심으로

본 연구는 관광 특성화고등학교 학생의 지각된 진로장벽이 진로결정수준에 미치는 영향을 검정하여 학생의 진로결정수준에 적극적으로 반영된 교육환경을 구축하는데 시사점을 주고자 하였다. 특히, 진로장벽이 진로결정수준에 미치는 영향 관계에 교사지지가 어떤 영향을 미치는지 검토하여 급변하는 사회환경 속에서 관광 특성화고등학교가 지향해야 하는 진로 교육환경 및 교사의 구체적인 진로지도 방안의 중요성을 파악하고자 하였다. 연구 결과, 진로장벽의 구성요인인 자기이해부족, 자신감부족, 진로 및 직업정보의 부족은 학생의 진로결정수준에 유의미한 부정적 영향을 미치는 것을 확인하였다. 특히, 교사지지는 진로장벽의 자신감 부족이 진로결정수준에 미치는 부정적 영향을 완화 시키는 것을 검정함으로써 특성화고등학교 교사의 진로지도 중요성을 해석하는 경험적 근거를 제시하였다. 이는 특성화고등학교는 학생에게 물리적 환경뿐만 아니라 심리적으로 학생을 이해하고, 격려하여 더 체계적인 진로지도를 제공해야 함을 의미하며, 나아가 학생에 대한 교사지지가 학생의 진로결정수준 제고에 유의미한 영향을 미친다는 것을 검정함으로 특성화고등학생 진로결정수준의 높임을 위해 교사의 진로지도 및 상담 관리가 중요함을 제시한 것으로 사료된다.